JORNADES ESPORTIVES

Aquesta setmana, els de sisè, vam anar al pavelló de Roda de Ter a fer una cosa que es diu jornada esportiva. La jornada esportiva va ser una trobada entre els alumnes de sisè que aniran, l'any que ve, a l'institut de Roda. A la jornada es van fer diferents activitats com: futbol, el cementiri, hoquei, bàdminton o volei. Vam fer grups d'alumnes de diferents escoles perquè ens coneguéssim.

Quan vam haver fet dues activitats, vam esmorzar i vam tornar a fer esport. Després vam anar a dinar a un parc, i més tard vam marxar cap a l'escola.

.

CANTÀNIA

Avui hem anat al teatre L'Atlàntida, un teatre de Vic, a fer un "musical". El musical anava d'una noia que intentava trobar marit i amb l'ajuda de Cupido (que representava que érem nosaltres) viatjava pel món i anava aprenent coses noves. Cada vegada que viatjava a un país, la noia s'havia de treure una part del seu vestit i nosaltres cada vegada que viatjàvem a un país diferent ens posàvem barrets de paper. A Itàlia ens hem posat un barret de cuiner, a Amèrica ens n'hem posat un d'indi i a la xina un de xinès.

BÀSQUET

Aquest dimecres, a l'hora que normalment fem medi, vam anar al pavelló amb la classe de cinquè a jugar a bàsquet. Va venir la Laura Camps, una jugadora de la selecció espanyola de bàsquet, que viu a L'Esquirol. Ens va explicar la seva carrera com jugadora de bàsquet. Després vam fer tres grups: un grup feia un caos, un altre feia "uns contra uns" i l'altre feia un circuit d'obstacles. Al final de la tarda vam fer partits de bàsquet

. 

EXCURSIÓ 

Aquesta setmana vam anar a veure un teatre a Seva. Vam passar tot el dia allà, juntament amb els de cinquè.

Vam marxar a un quart de deu de l'escola i quan vam arribar vam anar a esmorzar a davant del pavelló. Després vam anar a l'escola de Seva a passar l'hora del pati i més tard ens vam dirigir a l'auditori. El teatre anava d'un orangutan que s'escapava del zoo. El teatre era en anglès i els actors interactuaven amb el públic.

Quan es va acabar l’obra de teatre vam anar a dinar a un parc, vam jugar, vam anar a donar un volt i l’autobús ens va venir a buscar.

PORTAVENTURA

Aquest dimarts vam anar a PortAventura amb tota la classe. Vam pagar el viatge amb els diners que havíem fet per Sant Jordi venent roses i llibres. 

Vam marxar de L'Esquirol a un quart de vuit. El viatge va durar dues hores i mitja; però a mig camí en vam parar a esmorzar en una àrea de servei. Quan vam arribar l'Àlex ens va repartir les entrades, després, quan vam ser a dintre vam quedar en un lloc a les dues, vam anar al lavabo i vam fer els grups segons si ens agradaven atraccions fortes o fluixes. Al meu grup érem: en Ramon, en Lohran, l'Edna, en Joan Miquel, en Kenson, una mestra que es deia Eva i jo. Al matí vam començar per el Furius Baco, que és una muntanya russa que va de 0 a 135 Km/h en tres segons. Després vam anar als Ràpids que són una espècie de flotadors gegants (hi caven vuit persones) que baixen per un riu. Més tard vam pujar a dues atraccions petites que eren uns barrils que giraven i uns cotxes de xoc.

Tot seguit vam quedar per dinar i un cop vam haver dinat vam pujar a les atraccions més fortes: el Dragon Khan, l'Hurakan Cóndor i el Shambala, que és la més alta d'Europa. A les set van tancar les atraccions i al cap de mitja hora vam pujar a l'autobús per tornar. Vam ser a L'Esquirol a les deu de la nit. Aquesta si que no en tinc cap dubte de que ha sigut la millor excursió que hem fet amb la classe.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Aquesta setmana a l'escola vam fer les competències bàsiques, un tipus d'exàmens que es fan a sisè a totes les escoles de Catalunya. N'hi ha de quatre tipus: català, castellà, matemàtiques i anglès. El dimecres vam fer les de català i les de matemàtiques i el dijous les de castellà i les d'anglès. Tan a les de castellà com a les de català, hi entraven: un dictat, una redacció i dues lectures. A les de mates hi entraven  problemes, que, com les altres proves, es cotestaven en un full apart marcan amb una x la casella A, la B, la C o la D. A la d'anglès hi entraven dos listenings (textos orals que no s'entenien gaire.), dues lectures i una redacció.

CINEMA I VALORS

Aquesta setmana a cinema i valors hem començat a mirar una pel·lícula que es titula "El gran dictador". És una pel·lícula una mica antiga (1940), que la protagonitza  Charles Chaplin. Vam començar aquesta pel·lícula, perquè a medi estem estudiant l'edat contemporània, i la pel·lícula va sobre una paròdia de Hitler i els nazis. És una filmació en blanc i negre, i encara que no hagi vist gaire troç, els minuts que hem vist fan molt riure.

Tràiler de la pel·li.

SANT JORDI

Aquest cap de setmana amb els alumnes de sisè vam muntar unes parades de llibres i roses. Fèiem parades a L'Esquirol, Cantonigròs i Tavertet. Jo vaig anar al torn de Cantoni al matí. Va ser molt divertit, vam vendre 145 roses de les 150 que teníem per a vendre. Les cinc que van sobrar les vam portar a L'Esquirol perquè allà, ja no en quedaven. Quan vam tancar la parada de Cantoni, els que érem a atendre vam anar a dinar a casa meva, just després de començar a dinar es va posar a ploure. Avent dinat, vam baixar a L'Esquirol, per ajudar a recollir la parada. I finaltmaent vam portar el material a l'escola i vam triar els llibres que no vam vendre, per tornar-los a la llibreria d'on ens els havien donat.

.

ENGLISH GRAMMAR

Today I'm going to explain the english grammar. 

PRESENT SIMPLE. QUESTIONS AND ANSWERS

Questions

What does he read?

Where does she live?

What time do they go to school?

Answers

He reads magazines.

She lives in New York.

They go to school at nine o'clock.

PRESENT CONTINIOUS

Questions

What is he doing?

What is she doing?

What are they doing?

Answers

He is making a model.

She is feeding the dog.

They are taking photos.

PAST SIMPLE

Regular verbs (verb + ed)

I played a football match

You visited a museum

He/She traveled last week

We waited the bus.

They broked a glass

Irregular verbs

I ran over there.

You went to the cinema

He/She made a model of a house

We found a clock

They drank limonade

Negative sentences

I didn't visit a museum

You didn't play football

He/She didn't run to schol

We didn't make a pizza

They didn't go to the theatre.

REVOLUCIÓ FRANCESA

Aquesta setmana, a medi social, vam començar el tema de l'edat contemporània. Vam començar el tema parlant de la revolució francesa, que és el fet que marca el començament de l'edat contemporània. La revolució francesa té lloc a França a l'any 1789. Ara us explico com era França abans de la revolució. En aquell temps França estava governada per un Rei Absolutista. Els reis absolutistes eren reis que es creien que Déu els havia triat per ser reis, per això el que deien s'havia de fer sense portar la contrària.  El rei de França es feia respectar amb l'exèrcit, el consell, la diplomàcia i la burocràcia. A la societat hi havia dos grups: privilegiats i no privilegiats.

Privilegiats                           No privilegiats

.Noblesa                                                                      .Artesans 

.Clergat                                                                       .Botiguers

                                                                                   .Pagesos

L'economia d'aquell temps era diferent de la d'ara. Els camps eren molt grans i pertanyien al clergat o a la noblesa, però la cultivaven els pagesos. Els beneficis que donaven els camps anaven quasi tots pels nobles o pel clergat.

Els no privilegiats es van revoltar i van fer fora al rei. I així era França després de la revolta.

Després de la revolta manava el poble (sobirania popular). Els poders del rei es van dividir en: legislatiu (fer lleis), executiu (aplicar lleis) i judicial (justícia). Es van unir els nobles, clergat i poble; això vol dir que en aquell moment eren iguals. També es va escriure la declaració dels drets de l'home. Els camps es van dividir en troços de terreny mitjans, i van deixar de pertànyer al clergat i a la noblesa. Cadascú tenia el seu camp i es quedava els seus beneficis.

                                       vídeo explicatiu.

EDAT MODERNA (CATALUNYA I EUROPA)

Aquesta setmana a l'escola hem acabat el tema de l'edat moderna. Ara us explicaré un resum de aquesta època: L'edat moderna ocupa els segles XVI, XVII i gairabé tot el segle XVIII.

L'edat moderna comença quan Cristòfor Colom arriba a Amèrica per error, quan volia arribar a l'Índia, però es va topar amb el tros de terra que ara coneixem com Amèrica. Allà Colom i els espanyols començen a robar l'or i les riqueses i es porten a Europa.

Al cap d'uns anys Amerigo Vespucci s'adona que allò no és l'Índia sinó un altre continent, i ell, li posa nom. Aquella època van fer esclaus a molts habitants natals d'allà. A part de tresors els espanyols portaven cap a Europa: cotó, cacau, maduixes, blat de moro i altres.

L'ABSOLUTISME

Els reis absolutistes eren reis que feien lleis que s'havien de complir sí o sí i ningú els hi podia discutir res. Per sort el rei si volia proclamar una llei a Catalunya ho havia de parlar amb la Generalitat.

GUERRA DELS SEGADORS (1640-1652)

Felip IV estava en guerra amb França i per fer fer arribar soldats allà havia de fer-los passar per Catalunya. Els soldats tractaven malament als qui els acollien, i per això els pagesos el dia 7 de juny de 1640 van anar a Barcelona i van matar el virrei. Felip IV es va enfadar i va declarar la guerra a la Generalitat, la qual va durar 12 anys i al final la  Generalitat es va rendir. Però a Felip IV encara estava en guerra amb França la qual va guanyar al 1659. Aquell any es va firmar La Pau dels Pirineus, on deia que la Corona de Castella donava un tros de país a França.

GUERRA DE SUCCECIÓ (1702-1714)

Quan el fill de Felip IV va morir sense fills el tron del regne de Castella va quedar buit. Es van enfrontar Carles d'Àustria contra Felip de Borbó. Carles d'Àustria el van nomenar emperador a mitja guerra i la va abandonar. Finalment Felip V, va ser el rei de la Corona de Castella i va proclamar El Decret de Nova Planta, que prohibia els serveis de la Generalitat, el Consell de Cent. També prohibia el català a l'escola i als tribunals. 

S SORDA S SONORA

Aquesta setmana hem començat el tema de la s sorda i la s sonora. La s sorda és el tipus de so que fa la essa quan sona suau i la sonora és el tipus de so que fa la essa quan sona fort. Un exemple de cada so, serien: Casa, amb essa sonora i Serp amb essa sorda. La essa sorda es pot escriure amb aquestes   lletres:

S: En qualsevol posició, mentre que a davant no hi hagi res o hi hagi una consonant: Sol, Amics

SS: Només entre vocals, mai al principi ni al final: Massa

C: Davant de i o de e: Ciutat

Ç Davant de a o u o al final de paraula: Llaç, Caçar

Mentre que la sonora només s'escriu amb aquestes:

Z: A principi de paraula o darrere de consonant: Zebra, Esmorzar

S: Entre vocals: Casa

PERCENTATGES

 Aquesta setmana a matemàtiques hem començat a treballar els percentatges. Un percentatge és una part d'un total dividit entre cent. El tant per cent s'escriu amb aquest símbol: %.  Per calcular el tant per cent, posarem un exemple: el 27% de 800. Primer s'agafa el 800 i es divideix entre cent que ens dóna vuit. Ara agafem el vuit i el multipliquem per 27 que això ens dóna 216, per tant el 27 % de 800 és 216. Un truc per anar més ràpid si, per exemple, volem calcular el 30 % de 600, és dividir el 600 entre 10 que dóna 60, i això (que és un deu per cent) es multiplica per 3, i acaba donant 180

HISTÒRIA, LA LÍNEA DEL TEMPS

El divendres passat a medi social vam estudiar una mica de història. Vam parlar sobretot de les edats moderna, mitjana i contemporània. A la línea del temps vam col·locar diferents fets històrics com la construcció de les piràmides o els primers agricultors, també vam marcar les edats amb cinta guiant-nos per els següents fets històrics:

• L'edat antiga comença quan es comença a escriure i acaba quan l'imperi romà cau. (3500 a.C- 476)
• L'edat mitjana comença quan l'imperi cau i acaba quan Colom arriba a Amèrica. (476-1492)
• L'edat o època moderna comença quan Colom arriba a Amèrica fins a la revolució francesa i industrial, a finals del segle XVII. (1492-1789) 
• L'edat contemporània comença amb la revolució francesa i encara no s'ha acabat. (1789-2016 i contant)

I seguint aquests fets vam marcar les edats. La més llarga que vam marcar va ser l'antiga perquè no teniem prou cinta per marcar la prehistòria (1,4 km). 

Aquest divendres a l'escola vam celebrar el carnestoltes, ens ho vam passar molt bé tots va venir una orquestra i tot, es deia el Xai Shaun i van cantar cançons del super 3 a part d'altres. Hi havia disfresses molt boniques, molt originals  i molt xules, per exemple l'Asha i la Jana, unes nenes de 3r, es van disfressar de lladres i anaven tant ben disfressades que no les vaig coneixer. El meu cosí i altres nens de la seva classe es van disfressar de noia i jo de iaia. També hi havia gent disfressada de Star Wars amb unes disfresses molt realistes encara que se l'haguessin fet ells. Al final va venir el rei Carnestoltes i va fer un discurs de comiat, i al final de la festa, els Xai Shaun van tocar una cançó també de comiat.

CINEMA I VALORS

Aquesta setmana a cinema i valors vam veure un vídeo sobre uns nens del Nepal, l'Índia i de Mali que havien de fer rutes molt llargues per sobre de muntanyes escarpades i passar per ponts atrotinats, anar durant una hora amb una bicicleta sense frens o anar amb una barca vella i aixafada amb el perill de caure a l'aigua sense saber nedar. Aquest programa es diu ``Camins per anar a l'escola´´ hi ha diferents episodis de nens  de diferents països que fan un gran esforç per anar a l'escola i arribar a temps i tot i així arriben contents, quan la majoria de nosaltres agafem l'autobús o anem per carretera, o caminem però no és res comparat amb el que fan aquests nens.

CARNESTOLTES

Com que ja s'acosta el Carnaval a català hem començat a pensar qui seria el rei Carnestoltes i quines consignes diriem que portessin, igual que vam pensar quines penyores caurien als que no complien.  Ja hem començat a fer els discursos, com que han de rimar ens costa molt ja que no és tan fàcil com sembla, hem de ficar-hi la consigna que lligui amb el poema i que després rimi tampoc podem parlar com en Yoda de Star Wars, jo crec que no ho tindrem acabat així com així. Ens vam dividir en grups perquè fos més fàcil però tot i així no ho és gaire, no podem dir la consigna a ningú que no sigui del nostre grup, per això no la diré no fos cas que algú de la classe llegís això, per si de cas només diré la penyora: als que no compleixin els hi posarem nata a la cara, almenys això hem pensat.

TALLERS

Aquesta setmana vam començar els tallers ja que fins ara a l'hora de tallers assajavem pastorets els tallers són: videojocs, pintura, i ball en anglès. Jo i el meu grup vam començar amb videojocs. Per fer-los fem servir un programa que es diu Kodu game lab. a baix us deixaré un enllaç per a descarregar-ho i un vídeo per a veure què us sembla. Amb el Kodu pots crear el teu propi videojoc i després jugar-lo pots triar qui pot ser el protagonista, com pot ser el món, de quin color sigui el cel, l'aigua o el terra. A mi em va encantar i si us el descarregueu espero que també us agradi tant com a mi.

http://kodu.softonic.com/

enllaç de descàrrega

https://www.youtube.com/watch?v=YYMxn7Wouzs

enllaç toturial